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2003~2004学年第一学期信息技术教研室小学工作计划

时间:2004-03-16 00:00     作者:教研     点击:
    

海淀区教育信息技术教研室

2003~2004学年第一学期小学工作计划

一、加强理论学习,用先进的教育理论指导教研工作

    认真领会国家基础教育课程改革的有关文件,明确课程改革的目的和重要意义。以基础教育课程改革为契机,广泛调动一切积极因素,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,转变教育观念、创新教学模式、改革教学手段和评价方式,积极推进教育教学改革。

二、教研计划

1.提高教师业务素质,开展全区教研活动

(1) 组织全体教师活动4次。详细内容见附表。

(2) 促进教师基本功达标,开展教学设计评比活动。

(3) 区教研组活动5次,主要是安排、指导学区的教研活动,新教材的编写、教学设计评比、学生作品评比等。

(4) 继续开展区级研究课活动

上学期,我们共向北京市报送了五节优秀录像课,其中两节获北京市一等奖、一节获北京市二等奖、两节获北京市三等奖。实践证明,开展研究课对提高我区信息技术教学质量有很大帮助,对培养中青年骨干教师有很大帮助。本学期计划组织研究课6节。各中心信息技术教研组组织本中心教师自行选择听课学校听课。

2.以各中心学区为单位,组织教研活动。为进一步促进教师基本功达标,主要开展以下几方面工作:

(1) 组织学习有关基础教育课程改革以及信息技术课程的文件。

(2) 教材分析、教法研究、新技术学习、工作中的经验交流等,以此促进全体教师水平的提高。

(3) 开展学区内部研究课活动。

(4) 提高现代教育技术应用的水平。

各中心本学期教研活动不少于4次,并对每次活动情况作记录,于期末上报信息技术教研室。

三、教材建设

    在教育部基础教育课程教材发展中心立项的子课题《小学、初中、高中信息技术课程衔接研究》的基础上,根据国家基础教育课程改革的指导方针及信息技术的发展需要,结合海淀区小学、初中、高中信息技术教育的发展情况,重新编写小学信息技术教材,完成区教委交给我们的开发和建设有海淀特色的信息技术教材的任务。

四、小学信息技术课程学生评价系统的研究

在教育部基础教育课程教材发展中心立项的子课题《中小学信息技术课程学生评价系统的研究》的基础上,制定小学信息技术课程学生评价系统。强调过程性评价,使评价能够帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生的发展。

组织学生电子报刊、演示文稿方面的作品的评选活动。

五、其它工作

  按规定完成听课任务。

⒉ 完成各级领导部门布置的其它教研工作。

3 网站建设

附表:

2003-2004学年第一学期小学信息技术学科教材教法课课程表

日期

 

地点

人员

93

上学期工作总结

新学期工作安排

稻香园30号原进修学校4层信息技术教研室

区教研组

917

学期教学计划

教学设计专题

稻香园30号原进修学校平房教室

全体

1015

研究课

待定

全体

1029

研究课

待定

全体

1112

研究课

待定

全体

1119

教学设计评比

稻香园30号原进修学校4层信息技术教研室

区教研组

12

新教材启动、研讨

2次)

稻香园30号原进修学校4层信息技术教研室

教材编写组

1

学生作品评选

稻香园30号原进修学校4层信息技术教研室

评委

时间:下午2:00

请各校为教师安排时间参加集体教研活动,参加教研活动教师在本中心教研员处签到。

 

 

海淀区教育

信息技术教研室

2003.09

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